U Banjoj Luci je okupilo oko 200 nadarenih učenika osnovnih i srednjih škola iz cijele Republike Srpske na ljetnom kampu “Želim više”, dok stručnjaci ističu da obrazovni sistem još uvijek nema dovoljno razvijene mehanizme za podršku talentovanoj djeci.

Kroz radionice iz prirodnih, društvenih, tehničkih i drugih oblasti, mladi imaju priliku da istražuju nauku i njenu primjenu u svakodnevnom životu. Za mnoge, ovakvi programi su šansa da nauče više nego što redovna nastava pruža.

Među učesnicima je i Tamara Radović, učenica drugog razreda Gimnazije na Palama, koja ističe da je fizika njena najveća ljubav. Ona smatra da bi nastava trebala biti praktičnija i zanimljivija.

“Voljela bih kada bismo na časovima fizike radili više eksperimenata, da se više vizuelno stvari prikazuju, da djeca bolje shvate i da više povezujemo sa nekim primjerima iz života”, kaže Tamara.

Tamara i njena sestra učestvuju na brojnim takmičenjima, ali se za njih uglavnom pripremaju kod kuće, uz podršku roditelja. Njena majka Mirjana Radović, profesorica matematike, smatra da jedan sat sedmično posvećen pripremama nije dovoljan.

“Škola ima obezbijeđenu pripremu za takmičenje, ali to nije dovoljno, jedan sat sedmično, tako da je to većinski na roditeljima”, kaže Radović.

Da problem nije samo u vremenu, već i u nedostatku sistemske podrške, upozoravaju stručnjaci. Direktorica Pedagoškog zavoda RS Slađana Tanasić ističe da odličan uspjeh nije jedini pokazatelj talenta.

“Mnogo je drugih pokazatelja koji mogu dati signal nastavniku da se radi o djetetu koje razmišlja na drugačiji način, koje možda ne želi taj kalup koji neki nastavnici traže od učenika”, navodi Tanasić.

Podršku nadarenim učenicima od prošle godine pruža i Centar za nadarenost “Naum” pri Filozofskom fakultetu u Banjoj Luci. Rukovodilac Centra, profesorica Milica Drobac Pavićević, upozorava da obrazovnom sistemu još nedostaju jasna pravila, sredstva i edukacija nastavnika za rad s talentovanom djecom.

“Imamo zakon, ali nemamo pravilnike koji govore kako se taj zakon primjenjuje, nemamo ni finansijska sredstva, budžet za rad sa tom populacijom učenika, nemamo edukaciju nastavnika”, ističe Drobac Pavićević.

Tačan broj talentovane djece u Republici Srpskoj nije poznat, a procjene govore da natprosječne sposobnosti ima oko deset odsto učenika. Dio njih, međutim, nikada ne dobije priliku da svoj potencijal razvije do kraja.